校長室

　突破傳統威權體制，正視多元變遷的民主社會，倡導與關懷並重，強調績效責任。以學生受教權為中心，與師生、家長真誠相待，營造和諧的校園氣氛。

　在歷史的長流裡，我們從過去航向未來，從原始走向文明，時至今日，社經結構改變，人的價值觀亦隨之而變。教育思潮在終身教育、生涯規劃、知識經濟等觀念的衝擊下，教改呼聲四起，學校之辦學，如未具不同之思維與認知，勢必無法應付多元社會之需求，相對的，必須培養學生具備基本能力，發展群性，乃能協助其自我實現。企盼與全體師生、家長合作，開創學校之新氣象。

一、主動積極的行政效率，貫徹教育目標之達成：

1. 民主領導，人性化管理，建立合法典章制度，展現開放、理性的行政氣度。
2. 學生第一、教學為重，尊重教師專業自主權。
3. 主動關懷教師，重視教師福利，表揚績優教職員工，激發服務熱忱。
4. 增進溝通管道，廣納校務會議，家長、教師意見。

二、鼓勵師生研究進修，提昇專業素養，協助學生成長及自我 實現：

1. 提倡終身學習理念，建立學習型學校。
2. 發展學校本位課程，鼓勵教師進修、觀摩，改進教材教法，充實專業知能。
3. 加強成就感之學習環境，增進兒童自信心，涵蘊全人教育，發展兒童潛能，俾兒童適性發展。
4. 重視生活教育、品德教育，發展社團活動，推動藝文教育，使兒童德、智、體、群、美五育均衡發展。

三、充實教學設備，改善校園環境：

1. 塑造學習化、藝術化、人文化的校園景觀，發揮境教功能。
2. 針對學生、教師需求，充實科技視聽媒體並改進設備，讓教師得心應手、提高學生學習興趣。
3. 全力做好安全維護，提供優質且零障礙的學習環境。

四、結合社區資源，協助社區總體營造：

1. 加強行銷觀念，宣導學校動、靜態活動，尋求社區肯定、認同及支持。
2. 有效發揮家長會班親會功能，促進親師生良性互動。
3. 成立校友會，增闢學校資源。
4. 加強親職教育，透過親職講座、親子活動，協助教養觀念，提供相關資訊，建立家長合理期望。
5. 聘任義工，進行組訓，協助學校各項工作之推行。
6. 善用社區資源，建立以學校為中心的總體營造網，促進社區發展。

一、學校成為學習型組織，充滿人文氣息。

二、教師具有大愛，啟發每位學生心靈深處。

三、學生能發展潛能，適性發展。

四、家長能全力支持學校、關心學校。